，开始继续描，等写完一行四个，才好奇地问，“哥哥，这个是什么呀？”
陆陆道：“这个是念‘啊’。”
“啊？”小藕学哥哥的模样，张张嘴吧，发出轻轻的一声。
陆陆掀开薄透的纸，给小麋鹿看四个“a”上面不同的标志，分别是平上去入，他每一个都念一遍。
小藕似懂非懂：“原来是这样的啊。”
他以为“a”上面的不用描呢，原来也是要描的，连忙认真又小心地补充上去。
写完后，小藕用笔的末端戳着自己的脸颊，戳出一个小涡。
他皱皱小眉心：“哥哥，小藕见过这个呢。”
小藕想起来了，蓝天天有拼音卡，他好像是跟哥哥姐姐们一起玩过拼音卡的，只是中间有一阵子没玩，他就给忘了。
但小藕只见过，没真正练习过。
“是吗？”陆陆问清楚小麋鹿的情况，连忙道，“哥哥家里也有拼音卡，回家找出来哥哥教你？”
“好呀。”小藕点点头，继续往下写第二个字母，反正这样写字也很好玩。
放学时，小藕特别骄傲地跟袁爸爸说：“爸爸，老师给小藕做作业呢，小藕跟哥哥一样！”
他仿佛终于成为小一班的正式成员，比前两天更激动。
“是么？”袁铮惊讶，“做什么作业了？爸爸可以看看？”
坐上车后，小藕迫不及待地从小书包里抽出练字本。
袁铮一翻开，简直不相信自己的眼睛，两本册子上各写了三张纸，阿拉伯数字一到九写了几十遍不说，字母整个誊了一遍。
他有些狐疑地看一眼陆陆，问道：“乖宝，都是你今天写的？”
袁铮距离幼儿园和小学一年级实在是太遥远，他对于具体学什么内容以及做什么作业，印象模糊。
“嗯嗯嗯~都是乖宝写的呢。”小藕拉着哥哥说，“哥哥还教小藕怎么念呢，爸爸你会不会的？”
袁铮看着第一页的字母念出来，然而被陆陆打断：“袁爸爸，不是这样念的，不是英语，是拼音。”
袁铮仔细一看，的确，“a”后面紧跟着的是“o”，不是常规的“b”，他赶紧道：“是袁爸爸弄错了。”
小藕抱起哥哥的手挥挥，笑得开心：“爸爸笨笨的呢！”
袁铮汗颜：“爸爸以后不会弄错了，真的！”
他帮小不点放回书包，对他笑了下，“晚上给你叶爸爸看，他一定很开心。”
“嗯呢~”小藕脸上洋溢着喜悦。
到家后，陆陆将家里的拼音卡、算术玩具全部找出来，在阿姨的帮助下整理了一箱，全部搬去送给小麋鹿。
方静见状，还打趣道：“陆陆，你可给袁爸爸和叶爸爸省了不少心思。”
袁铮也感叹，小不点这位“哥哥”真是越发重要和不可或缺。
晚上，小藕就抱着哥哥送的发声拼音卡，趴在起居室的沙发上自己学。
“a……o……e”
叶南舟听小宝贝学得有模有样，为他高兴也有些发愁。
跳级念书，也没有跨过初级入门直接上小学的，除非家里有人在教，可是他还不准备这么早给小宝贝请家庭教师。
叶南舟坐到沙发上，抱起软绵绵的宝贝。
拼音卡还在发出声音：“ao”
小藕夸张地加强重音，两只小手放在嘴边，对着爸爸发出“嗷~”的声音：“爸爸，这个听起来跟小老虎叫的是一样的呢。”
叶南舟也跟着“嗷”了一下，笑着揉揉他的后背：“宝贝，爸爸想问你，在小一班开心吗？有没有不习惯？”
“没有呢。”
小藕低头玩拼音卡，感觉到爸爸好像很关心自己，他忙丢开后搂住爸爸的脖子，“爸爸，小藕喜欢在小一班的呢，是真的！”
他眨巴眨巴明亮而真诚的大眼睛，似乎在说：爸爸你快相信小藕呀。
叶南舟被宝贝水灵澄澈的眼眸一望，彻底柔化，都想不起来自己准备要说什么。
算了，就先按照宝贝喜欢的来吧，反正崔老师都能“因材施教”，他作为家长，怎么可以阻挠孩子的热情呢？
作者有话要说：下一章节是明天上午9点~
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