位考官监考完毕，三人也进入后面帮忙判卷。九人同判，在最后三张卷子上产生分歧。

　　经过三轮答卷，即便是看卷内笔风文路，宋保德等大致上也可猜出来这些学生们在前面两场的卷子是哪个。

　　“这三人前两场答辩皆为上佳，朱兄认为何人可当解元之名？”

　　乡试排名，第一名称解元，第二名称为亚元，第三、四、五名称为经魁，第六名称为亚魁。

　　朱图当然想要偏心荀易，但他没看过前两场答卷，不清楚到底荀易的试卷是哪个，沉吟不语。

　　旁边两位同样监考的考官拿起卷子看了看：“这第一份卷子心思缜密，只可惜在最后两道题上不如其他两人。这第二份卷子可看出几分杀伐之气，对北疆问题选择以兵戈相见，走的是行军布阵，如果杀敌的路数。只是在瘟疫这道题上，以粮招民为兵，借兵以除暴民。这前面倒还可以，但后面所言‘未免疫情扩大，杀病患而斩草’恐怕便有些伤天德了。”

　　“所以他才选择借助招募的民兵来杀人。罪过同担，缓解民愤。虽持武力震慑，但在治理救人上，就不如第三张。”另一位考官拿起第三张试卷：“这位学子对瘟疫治理颇有见解，细致入微，连尸体处理、衣物更换、防止民暴等等都能提及。记得前不久苗县爆发一场瘟疫？他应该是从此学到的经验？”

　　宋保德眉头一动，似乎想到了什么，但盯着第一张试卷仔细看，又有些迟疑。到底哪张才是荀易的？

　　朱图来之前他听过荀易的事情，心中一动，猜到第三张试卷可能是他的，便点了第三张做解元。

　　“这位学生心思缜密，在北蛮问题上也并非选择以兵戈为主，而是以计引动北蛮内乱，当有奇效。”

　　“奇效？不过是纸上谈兵罢了。”宋保德张口反驳：“还不如第二张卷子。观其第一张卷子对北域风情的了解，应该曾实地考察过。”荀易肯定没有去过北疆，与其误打误撞把第一名给他，还不如给这个北疆学子。

　　二人争论，宋保德几个同伴沉思下：“宋大人从第一场开始就隐约看不上第一位学生。在第一场刻意将他的名头压后。但剩下两张试卷各有千秋，不好分辨高低。”

　　几人争论不休，一人提议：“宋大人和朱大人皆以文入道，不如以文气观佐？”

　　文道增进灵性，很多官员因为自身才学会逐渐走向文道之路。不过生前达到三重文心“春秋刀笔”的境界已属难得。目前朱图和宋保德皆是第二重“墨意经纶”的境界。

　　二人对视，各自施展文气，两股截然不同的墨色文气如烟雾涌动，在三张试卷上进行探测。

　　第一张试卷涌动淡淡一缕白气，稀薄而微不可见。

　　“以秀才之身勘悟文道之根，若日后再得天封，成就远在我等之上。”旁边几

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