的潜在含义。她站在初二（四）班的门口，自顾自地说：“我叫林知夏，我哥哥叫林泽秋，夏天和秋天，听起来就像兄妹，我们的爸爸妈妈特意取的名字。”
林泽秋朝她摆了一下手：“你快去你的教室吧。”
林知夏高高兴兴地答应：“放学后，我来找你一起回家。”
她刚踏出一步，忽听背后有一个同学问道：“林泽秋，你妹妹都能考上竞赛班，你为什么考不上啊？”
林泽秋没有回话。他早就知道会有这么一天。他在自己的臆想和噩梦中经历了无数次，也准备好了万无一失的应对措施。
林泽秋侧目，勾唇一笑，对那个同学说：“你他妈的在讲什么废话？人各有命。”
怎料，那位同学不依不饶：“我可没讲废话啊，林泽秋，你还打算考第四次吗？”他哈哈笑了一声，用调侃的轻松语气说：“林泽秋，你也有今天！连你妹妹都不如……”
林知夏猛然转身。
她严肃地回应：“就算我哥哥考了四次，那也是他努力的证明。他朝着目标，不断迈进，这没什么好笑的。难道你从没失败过吗？你做什么事，都能一次成功吗？你的现实生活和你的设想完全一样吗？”
那位同学愣在了原地。
林知夏今天的午睡时间偏长，还没完全清醒。她正在组织语言。她要在初二（四）班门口把那位同学说哭，这也是她的能力之一。
哥哥却拍了她的肩膀：“行了，你走吧，快上课了。”
林知夏点了一下头。
她跑向初一年级的教学楼。
上课铃蓦地打响，飘荡在整个校园。那铃声是一阵钢琴轻音乐，她仿佛奔走在旋转的音符上。
开学之初，林知夏唯一的烦恼就是“哥哥可能要和她断绝关系”。
她仅用半天的时间，就成功解决了烦恼。
她认为，至少一半的功劳属于江逾白。
对此，江逾白谦虚地表示：“你们沟通得好，和我没关系。”
“不，和你有关系！”林知夏偏说，“你帮我找到了突破口，谢谢你！江逾白。”
江逾白矜持道：“不客气。”他把手中的笔记本向后翻了一页——这是林知夏送给他的生日礼物。
他刚收到这份礼物时，只觉得这个笔记本非常珍贵……或者说，它不止是笔记本，更像是一本手写书。
连读几日之后，江逾白渐渐发现了林知夏的用心程度，书中涵盖的题型变换成百上千，汇集各类精湛奥妙的解题技巧。林知夏在落笔时，似乎也整理了自己的思路。她会把一些琐碎的感想写在侧栏。
江逾白常用铅笔给她留评。
林知夏干脆拿出一个新的笔记本，命名为“学习与生活中的交流和感悟”，落款：林知夏与江逾白——这就成了他们两人共同记录的日记。
相比于林知夏赠送给江逾白的礼物，江逾白似乎回报得不够多。他决定在2005年9月24号这一天稍作弥补——这天正好是林知夏的十岁生日。
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