为什么一定要来霍霍他的办公室
但他到底没把人赶出去，他也知道，“最铁”只是一个比较级，不是说他们关系真的有多好，而是学校里老杨就没几个关系好的，全都不熟。
相较之下，他这个关系同样一般般的同事就成为了关系最好的那个。
“所以，那个遗迹是真的吗怎么我看灵网上传得特别玄乎”袁老师其实也有点好奇的，忍不住八卦道。
老杨一摊手，“我怎么知道事实比你想象的还玄乎，我感觉我啥都不知道，就被安排妥当了。”
袁老师也不由摸了摸下巴，“难道，这就是所谓的天道的安排冥冥之中自有天意”
不然也没别的解释了。
就在这时，一班的班主任匆匆而来，严肃地说“两位老师都在啊，正好，我有一些遗迹发现的细节想问问。”
是的，在他看到那份心得与宋一卷子的对比之后，再联想一下这次遗迹是宋一的社团联合考古社一起发现的，他心中有了一个极其荒谬的猜测这不会是假的遗迹吧
某个小孩之前还信誓旦旦地表示，她的答案才是正确答案。不久就真的出现了这样的“正确答案”，这件事从头到尾都透着一种古怪。
不会的不会的，他们没有这么大的胆子，这只是一个巧合。
但班主任随即想到，限制他们发挥的只会是实力，而不是胆子。
他必须确认一下。
专家已经开始解读挖掘出来的玉简了，班主任作为一个外行，在没有证据前不敢乱说话，赶紧来找两位老师商议了。
“你怎么也这么八卦”老杨哈哈一笑。
“我不是想听八卦而是，非常严重的事情，你们觉得，那真的是遗迹吗”班主任肃容问。
“什么意思”
班主任把宋一的卷子还有这次挖掘出来的“心得玉简”拿给他们看，那些相似之处，全都被他标注出来了。
他也说出了三种可能
第一，这一切都是巧合，就是巧得有点让人不敢相信。
第二，宋一他们知道有这么个遗迹，里面的功法是真的，但他们以假乱真，弄了个假的心得进去。
第三，功法和心得都是假的。
听完班主任的猜测，另外两位老师都感觉不太妙。
老杨下意识地否认，“不对，专家说了，差不多可以确认心得与功法出自同一人之手。”
但很快，他也回忆起了在玉城时发生的种种不太合理的事情。
“第一天的时候，宋一买了好几个空白仿古玉简，就先回旅社了。”
如果喜欢这类仿古纪念品，应该不会只买玉简才对。像李雯雯，杂七杂八的东西买了好多。
为什么只买玉简
因为他们仿的就是玉简啊。
“等我们回来的时候，她已经睡着了，我确认过她的身体，没有大碍，就是有点累”
小孩精力过分旺盛，为什么会累神识透支过度会是一个很好的解
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